Croissance accélérée de la créativité des lycéens

E3-Increased-CreativityDes écoliers de l’enseignement secondaire ayant appris la technique de la Méditation Transcendantale ont montré une créativité accrue après 14 semaines de pratique, contrairement à un groupe-témoin équivalent. (p <.001)Ref.Dissertation Abstracts International 38 (7): 3372B-3373B, 1978

Créativité accrue chez les étudiants

E44-IncrCreativityTMSPAprès une période de neuf mois, des étudiants ayant appris le Programme de MT-Sidhi ont fait preuve de plus de créativité. La créativité, définie par le degré d’originalité et de spontanéité, fut mesurée comme un élément parmi plusieurs facteurs de croissance personnelle lors d’une interview à échelle ouverte, conçue pour révéler l’expression d’expériences que les sujets valorisent dans la vie telles qu’évaluées par des interviewers indépendants.Ref.Modern Science and Vedic Science 1: 471–487, 1987

Relation entre durée de la pratique du programme de MT-Sidhi et plus de créativité

E28-GreaterIntelCreativityLa durée de la pratique du programme de MT-Sidhi (nombres de mois après instruction) est corrélé d’une façon significative aussi bien avec un accroissement de l’intelligence qu’avec plus de créativité, prenant en compte des corrections pour l’âge, le sexe, le niveau d’instruction, la motivation et la durée de la pratique du programme de MT-Sidhi.Ref.The Journal of Creative Behavior 19: 270–275, 1985